Programa de las clases 2017-2

Programa semanal (con las exposiciones orales)

1ª semana (15 de agosto)

Presentación del curso, temas y bibliografía, primer ejercicio escrito.

Neoclasicismo: reacción contra el Rococó, uso moralista del arte antiguo

Arquitectura: Schinkel. Escultura: Canova. Pintura: David

Teoría: Winckelmann

Lectura: Fried (2000)

2ª semana (22 de agosto)

Romanticismo: predominio del sentimiento sobre la razón. La sensibilidad, la pasión y el ideal inalcanzable del Amor, lo sublime. Importancia de la naturaleza, amenaza de la máquina.

Pintura: Friedrich (Dionicia), Goya, Delacroix

Literatura: Sturm und Drang (Goethe), Blake, Hugo

Música: Beethoven, Chopin

Lectura: Burke

Temas: ¿Cómo se revela el rechazo a la Revolución Industrial en las obras pictóricas románticas?

3ª semana (29 de agosto)

El Realismo como reacción al Romanticismo.

El Simbolismo, precursor de la abstracción y del Surrealismo.

Pintura: Géricault (Juan), Courbet, Millet. Rossetti, Munch, los Nabis. Van Gogh, Gauguin. Rops, Ensor, Redon.

Poesía: Baudelaire, Mallarmé.

Música: Debussy

Lectura: Baudelaire

Temas: ¿En qué es “realista” Courbet? (Támira, Alejandro, Dionicia)

           

4ª semana (5 de septiembre)

La modernidad de Manet (Marisella) y el Salón des Refusés 1863.

El Impresionismo. La respuesta de la pintura a la fotografía. El primer Salón de los Independientes (París 1874): Monet, Degas (Hanna), Renoir, Pissarro, Sisley. La pintura al aire libre.

- Post-Impresionismo y búsquedas ópticas y plásticas: Cézanne, Seurat

Escultura: Rodin, Claudel

Literatura: Zola

Lecturas: Foucault sobre Manet, Krauss sobre Rodin

Tema: ¿Podemos considerar a Rodin como el primer escultor moderno o el primer posmoderno? (Mario, Consuelo +¿Sandra o Natalia?)

5ª semana (12 de septiembre)

Caminos a la abstracción y la modernidad:

- La Secesión vienesa, el Art Nouveau, el Modernismo catalán y el movimiento Arts & Crafts

Pintura: Klimt (Consuelo), Schiele

Arquitectura: Olbrich, Guimard, Gaudí (Andrea)

Música y ópera: Wagner

- Fauvismo (Fieras): Matisse.

- Expresionismo alemán: Die Brücke y Der Blaue Reiter

Lectura: Morris

Tema: Art Nouveau: “Arte por el arte o arte socialmente comprometido? (Carolina, Bertrand, José Gabriel)

6ª semana (19 de septiembre)

Cubismo: la perspectiva múltiple, la autonomía de los planos.

Picasso, Braque, Grís. Importancia del cubismo analítico (1909-12) como arte conceptual, y del cubismo sintético como arte del objeto/collage/ensamblaje.

Música: Stravinsky, Satie

Teatro: Parade

Cine: Ballet mécanique de Léger

Lecturas: Francastel. Greenberg, Krauss

Temas: El cubismo, ¿pintura de historia o arte conceptual? (Andrea, Moisés, Mónica)

7ª semana (26 de septiembre): Semana de la Maestría en Historia del Arte y Curaduría

8ª semana (3 de octubre)

Abstracción de Kandinsky, Klee y Mondrian, De Stijl y la Bauhaus (Nataly)

Suprematismo de Malevich

Música: La escuela de Viena entre atonalidad y dodecafonismo: Schönberg, Berg, Webern.

Lecturas: Textos de Kandinsky, Klee, Mondrian y De Stijl

Temas: Vínculos entre Kandinsky y Schönberg, ¿qué relación a la modernidad implica la abstracción? (Luis, Bertrand, Juan)

PREGUNTA DEL PARCIAL ENTREGADA EN CLASE 

9ª semana (10 de octubre)

Futurismo, Cubo-futurismo, Constructivismo

La velocidad y el arte. El arte no objetivo de Malevich. El arte de compromiso social

Pintura: Russolo, Severini. Malevich (Ivan), El Lisitzki, Rodchenko, Popova

Escultura/Ensamblaje: Tatlin, Malevich

Fotografía: Rodchenko, El Lisitzki

Cine: Eisenstein, Vertov

Arquitectura: Sant’Elia (José Gabriel). Van Doesburg, Rietveld. Tatlin, Mel’nikov

Lecturas: Manifiestos de cada movimiento         

Temas: ¿En qué el constructivismo fue un realismo?

ENTREGA DEL EXAMEN PARCIAL ESCRITO EN CASA

10ª semana (17 de octubre) 

Dadá – Surrealismo. La importancia fundamental de Marcel Duchamp, René Magritte y André Breton para el siglo XX.

Surrealismo y Freud. Unheimlich y la dialéctica animado/inanimado.

Importancia del inconsciente. Invenciones surrealistas: escritura automática, campos magnéticos, cadáveres exquisitos. Implicaciones sociales y políticas del surrealismo.

Pintura: Dalí (Natalia), Magritte, Delvaux, Miró, Masson

“Pittura metafisica”: De Chirico, Carrà (Franco: elegir uno). “Neue Sachlichkeit”: Grosz, Dix (Carolina). Controversia del arte comprometido vs. “arte por el arte”

Cine: Buñuel & Dali, Duchamp & Man Ray, Maya Deren

Escultura, objeto, readymade: Duchamp, Giacometti, Meret Oppenheim

Fotografía: Man Ray, Claude Cahun

Lecturas: Freud, Benjamin, Breton. Duchamp, Magritte, Buñuel, Dalí. Krauss (1997).

Temas: ¿Es el dadaísmo un arte pacífico? (Sandra + ¿?)

11ª semana (24 de octubre)

El Expresionismo abstracto / Action Painting en Estados Unidos, el Informalismo / “Tachisme” en Europa. Relación entre política, violencia y destrucción después de la segunda guerra mundial.

Pintura: Pollock, Rothko (Támira), De Kooning, Kline, Motherwell, Still. Mathieu, Tàpies, Soulages, Dubuffet, Wols, CoBrA. Letrismo, Situacionismo.

Combine-paintings: Rauschenberg y Johns como puentes con el dadaísmo, expresionismo y surrealismo

Lecturas: Bataille, Dubuffet, Rosenberg, Greenberg, Eco

Temas: ¿Qué opone y reúne los artistas de París y Nueva York acerca de lo “in-forme”? (José Ernesto + ¿?)

12ª semana (31 de octubre)

Realismos. Pop Art inglés y “Nouveau Réalisme” francés vs. Pop Art estadounidense.

Los íconos del consumismo elevados a la categoría de arte. Semejanzas formales, diferencias semánticas.

Hamilton, Arman, Hains, Monory. Warhol (Mónica), Lichtenstein, Kienholz.

Otros realismos matizados de surrealismo: Hopper, Balthus, Bacon, Lucian Freud

Hiperrealismo: Estes, Close

Lecturas: Danto, Baudrillard

Temas: ¿Es realista el Pop Art? (Marisella, Franco, Nataly)

13ª semana (7 de noviembre)

Minimalismo y serialidad. Arte conceptual.

Reduccionismo en pintura, cuestiones de marco, color y pincelada: Newman, Kelly, Mangold, Morris Louis. Reinhardt, Stella, Marden, Agnes Martin.

Escultura/Instalación: Morris, Judd, Smith, Andre, Serra. Kosuth, On Kawara, Opalka.

Música: Glass

Danza: Rainer

Lecturas: Judd, Robert Morris, Fried (2004), Krauss (1996), Buchloch, Didi-Huberman (2004)

Tema: El arte minimal ¿es decorativo o teatral?

14ª semana (14 de noviembre)

Influencia de Duchamp y Dadá en los Happenings y Fluxus. Juego e ironía, arte y vida.

Rauschenberg, Maciunas, Kaprow, Filliou. Importancia de Beuys en Alemania y Estados Unidos

Música: Cage (José Ernesto)

Danza: Cunningham

Teatro: Living Theater, Beckett

Body Art, performance, acciones, intervenciones. Nauman, Acconci, Abramovic, Gina Pane, Journiac, Cindy Sherman

La gestualidad en el teatro (Artaud, Kantor, Grotowski, Peter Brook, Bob Wilson) vs. la performance auto-sacrificial (Klein, Acconci, Abramovic, Burden, Beuys, Accionismo vienés) y provocadora (Kelley, McCarthy)

Lecturas: Cage, Kaprow, Grotowski, Buchloch

Temas: Trasfondos románticos y místicos en el accionismo.

15ª semana (21 de noviembre)

Arte y territorio: desecho, entropía, ecología. Arte Povera italiano, Land Art europeo y Land Art americano: Compromiso político y medioambiental vs. mística formalista. El desprecio al objeto de consumo, las obras site-specific.

Penone, Merz, Kounellis. Long, Christo, Goldsworthy. Smithson, Heizer, De Maria, Turrell

Lecturas: Krauss, Smithson, Celant, Careri

Temas: ¿Necesita el paisaje de espectadores?

16ª semana (28 de noviembre)

Arte participativo, arte político. El artista como etnógrafo. Hacia una descolonialidad del arte. El margen y la periferia son los nuevos centros.

Guerrilla Girls, Sierra, Alÿs, Sehgal (Sandra: elegir uno)

Arquitectura: Rudofsky

Lecturas: Foster, Maffesoli, Bourriaud (2008 y 2009)

¿Qué diferencia hay entre las nociones de artista, productor y postproductor? (Iván, Alejandra, Hanna)

17ª semana (5 de diciembre)

Repaso completo de las nociones.

Examen escrito en mesa sobre todas las nociones estudiadas, apoyando sus argumentos sobre el conocimiento detallado de por lo menos tres artistas diferentes (1h30).